ESTUDIANDO LOS MITOS

1. Busca información sobre el mito de Sísifo y pega una versión resumida debajo.En la mitología griega, Sísifo (Σίσυφος) fue fundador y rey de Éfira (nombre antiguo de Corinto). Era hijo de Eolo y Enareta, y marido de Mérope. De acuerdo con algunas fuentes (posteriores), fue el padre de Odiseo con Anticlea, antes de que ésta se casase con su último marido, Laertes. Es conocido por su castigo: llevar una piedra hasta la cima de una montaña, y antes de llegar, la piedra volvía a rodar hacia abajo (repitiendo una y otra vez el frustrante proceso).
2. Formula en una frase en qué consistía el castigo de Sísifo?Sísifo era un malbado y sin fuezas.
3. ¿Te parece un castigo duro? ¿Por qué?SI POR QUE Sísifo aún no había agotado todos sus recursos: antes de morir le dijo a su esposa que cuando él se marchase no ofreciera el sacrificio habitual a los muertos y ésta así lo hizo, así que en el infierno se quejó de que su esposa no estaba cumpliendo con sus deberes, y convenció a Hades para que le permitiese volver al mundo superior y así castigarla. Pero cuando estuvo de nuevo en Corinto, rehusó volver de forma alguna al inframundo, viviendo varios años más en la tierra hasta que fue devuelto a la fuerza por Hermes.
4. ¿Por qué lo habrá escogido una empresa como Red Bull?Para publicar mas y atraer vendedores por que no puede subir una piedra y luego asta con el dedo mañique
5. ¿Qué tipo de bebida fabrica?Bebida energetica
6. Sube finalmente algún vídeo de algún reto deportivo patrocinado por esta marca.
7. Define mito (busca su significado en el libro de texto)Un mito  es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos.

B Y V

              CON LA B Y CON LA V

La b y la v, la v y la b nunca se entendieron con Mikel.

Y así un día Mikel escribía vibir, otro bivir y al siguiente vivir. A veces a nuestro protagonista le daba por iva o por iba; por varco o por barco; a veces se equibocaba y otras se equivocaba.

Por eso un buen día llamó a las dos letras para que se pusieran de acuerdo. Lo cierto es que vistas o bistas así físicamente no tenía mucho sentido confundirlas: una era estirada y la otra vajita o bajita. Lo peor era que sonaban o sonavan igual. Daba igual que escribieras o escrivieras bino que vino.

La b y la v le contaron a Mikel que para poder distinguirlas debería o devería leer mucho. Así entendería con quién encajaba o encajava mejor cada una de ellas, quién iva o iba con quien.

Desde entonces Mikel entiende mejor a esas dos gemelas.

VERBOS DE RISA

Trabajando el SV

1. Abre una nueva entrada en tu blog y sube uno de estos dos vídeos.
2. Resume la historia que cuenta el primero de ellos. Al ser un texto narrativo debería contar con tres párrafos: Introducción, Nudo o desarrollo y Desenlace.
3. Marca en negrita todos los verbos que hayas utilizado.
4. ¿En qué tiempo verbal lo has contado?
5. ¿En qué modo (Indicativo, Subjuntivo, Imperativo)
6. Contesta a esta cuestión: ¿qué hubiera ocurrido si el protagonista hubiera entrado llorando? 
7. ¿Qué modo verbal has utilizado para responder a esta última pregunta.
8. El segundo vídeo es un flashmob. Busca el significado de esta palabra y pégalo aquí.

2. Es un metro que estan todos serios por que se supone que van a trabajar.Es un metro bastante aburrido , pobre... Hasta que llega un señor y...

se empieza a reir el solo como si fuera tonto o estaria pensando en algo gracioso y le gente le mira pensando que no estaba muy bien pero resulta que era un contajiador de risa.

Al final cuando todos se empiezan a reirse ba al otro tren cuando ve que ya estan todos contentos, animados, riendose...

3.En presente.

4.Indicativo.

5.Que contagia la pena y todo el mundo llora, creo que pasa eso.

6.Subjuntivo.

                                                   6. FLASHMOB

Un flashmob, traducido literalmente de inglés como ‘multitud instantánea’ (flash: ‘destello, ráfaga’; mob: ‘multitud’) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y en la mayor parte de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos.

Una de las particularidades de estas «tribus temporales» es que no requieren contar con el apoyo de los mass media para comunicarse, coordinarse y actuar de manera conjunta, ya que su comunicación funciona a través de redes sociales virtuales. Se trata de individuos que, apoyados por las tecnologías de comunicación, difunden mensajes a sus redes sociales de amigos y conocidos, los cuales hacen lo mismo hasta construir una gran cadena de comunicación que es capaz de movilizar a miles de personas.

Recientemente, la actividad ha sido utilizada como parte de campañas publicitarias de diversos productos, programando la reunión en algún sitio público pero con la participación de bailarines y artistas que simulan un flashmob tradicional pero incluyendo aspectos de la marca que se promueve.

ALMA

Reconociendo verbos

1. Abre una nueva entrada en tu blog.
2. Sube a él el resumen del vídeo Alma que vimos en clase.
3. Marca todos los verbos que aparecen en el texto en negrita. Las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) también en azul.
4. Sube el vídeo.
5. Publícalo con la etiqueta verbo.

Un niño/a avanza por una calle nevada. Se detiene junto a una pared en la que hay un montón de nombres y escribe el suyo.

Al girarse, repara en una tienda de muñecas en cuyo escaparate hay una idéntica a él.

Sorprendido, intenta entrar pero hasta que le lanza una bola de nieve la puerta del establecimiento se le resiste.

Dentro ya, se aproxima al muñeco pero, justo en el momento en que va a tocarlo, tropieza con un triciclo a cuerda que sale poco después disparado hacia la salida del local que se cierra misteriosamente.

Finalmente el muchacho toca con los dedos su imagen que está colocada ahora en una estantería. En ese instante se siente atrapado en ella.

En el escaparate se coloca otra muñeca.

LA LEYENDA DEL ESPANTAPAJAROS

MI FINAL

Al final le cogen cariño y los pajaros ya no le tienen miedo y el anciano coge el vecindario para quemarle y lo consigue ,los pajaros sufren una tristeza increible.

EMPEZANDO A LEER

1. Abre una nueva entrada en tu blog con el título de Empezando a leer.
2. Lee atentamente el fragmento de este post y responde a las siguientes preguntas.

• ¿De qué libro está extraído?SON UNAS LÍNEAS DE EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA
• ¿Quién es su autor?JORDI SIERRA I FABRA.
• ¿Qué personajes aparecen en estas líneas?LA SOS Y ALGUNOS ALUMNOS PREOCUPADOS POR SU REACCIÓN
• ¿Cuál es la palabra más larga que existe? ¿Por qué?ARROZ,POR QUE EMPIEZA POR LA PRIMERA LETRA Y ACABA POR LA ULTIMA
• ¿Por qué crees que la profesora les propone estos juegos?PARA MOTIVAELES CON EL LENGUAJE Y LAS PALABRAS
• ¿Por qué dice una y otra vez que "no hay tiempo"?POR QUE , EN MUY POCOS DÍAS MORIRA UN ALUMNO ASESINADO.